Beranda / Buku Elektronik / SD Kelas 4

Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka

Oleh Blog Buddhis Posting Komentar
[www.blogbuddhis.com] Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka
Buku Panduan Guru PAB dan BP Kelas 4 SD

Blog Buddhis. Buku Guru merupakan pedoman bagi para guru Pendidikan Agama Buddha dalam proses pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti. Tujuannya agar guru Pendidikan Agama Buddha dapat memahami secara utuh dan menyeluruh karakteristik model kurikulum yang menitikberatkan pada aspek merdeka belajar dengan Profil Pelajar Pancasila yang telah dicanangkan oleh pemerintah.

Buku Guru terdiri atas dua bagian, yaitu petunjuk umum pembelajaran dan petunjuk khusus pelaksanaan pembelajaran pada setiap bab sesuai dengan Buku Siswa. Petunjuk umum pembelajaran berisi informasi tentang cakupan dan lingkup materi pembelajaran, tujuan pembelajaran, strategi pembelajaran yang meliputi pendekatan pembelajaraan, model dan metode pembelajaran, penjelasan media dan sumber belajar serta prinsip-prinsip penilaian pada pembelajaran.

Petunjuk khusus pembelajaran Buku Guru ini terdiri atas delapan bab yang merupakan bagian integral dari Buku Siswa yang berisi informasi untuk guru dalam persiapan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran pada bab tersebut. Pada umumnya, bagian ini berisi peta konsep untuk materi pada setiap bab, cakupan materi untuk tatap muka sesuai dengan materi, alokasi waktu, dan rincian materi setiap tatap muka.

Buku Guru ini dimaksudkan sebagai landasan dalam membangun pola pikir dan perilaku profesional guru Pendidikan Agama Buddha dalam beradaptasi dengan perubahan zaman, membangun ide-ide kreatif dan inovatif dalam mengembangkan dan merancang polapola pembelajaran yang dapat menumbuhkan minat, samangat, dan karakter peserta didik berdasarkan nilai-nilai ajaran Buddha dan Pancasila. Di samping itu, buku ini juga menfasilitasi tumbuhnya rasa kepedulian dan persaudaraan antarguru Pendidikan Agama Buddha dalam mewujudkan capaian pembelajaran dan mengembangkan budaya saling asah, asih, dan asuh di lingkungan satuan pendidikan, dan kultural peserta didik. Buku Guru berisi hal-hal berikut.
  1. Pengalaman belajar yang bermakna untuk membangun sikap dan perilaku positif, penguasaan konsep, keterampilan berpikir saintifik, berpikir tingkat tinggi, kemampuan menyelesaikan masalah, inkuiri, kreativitas, dan pribadi reflektif.
  2. Teknik-teknik penilaian peserta didik.
  3. Informasi dan acuan dalam kegiatan remedial dan pengayaan.
  4. Kegiatan interaksi antara guru dan orang tua, untuk memberikan kesempatan kepada orang tua dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar peserta didik di rumah.
  5. Petunjuk penggunaan Buku Siswa.
Buku Guru digunakan oleh guru sebagai acuan dalam kegiatan proses pembelajaran dan penilaian di kelas. Secara khusus, Buku Guru berfungsi sebagai berikut.
  1. Membantu mengembangkan kegiatan pembelajaran dan penilaian.
  2. Memberikan inspirasi guru dalam mengembangkan pemahaman, keterampilan, dan sikap serta perilaku dalam berbagai kegiatan belajar mengajar.
  3. Memberikan gagasan dengan contoh pembelajaran yang mengaktifkan peserta didik melalui berbagai ragam metode dan pendekatan pembelajaran dan penilaian.
  4. Mengembangkan metode pembelajaran yang sesuai, dan memotivasi siswa agar selalu menerapkan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari peserta didik.
Selain hal tersebut di atas, Buku Guru ini juga menjadi pedoman dan tuntunan dalam mengembangkan potensi diri sebagai guru Pendidikan Agama Buddha yang profesional dan dinamis dalam menyikapi dan menyelesaikan masalah-masalah yang terkait dengan visi dan misi Pendidikan Agama Buddha di lingkungan satuan pendidikan. Selanjutnya, Buku Guru ini akan menjadi sumber inspiratif bagi guru Pendidikan Agama Buddha dalam mengemas dan mengolah materi pelajaran dari konten menjadi kompetensi, dan verbalistik menjadi aplikatif dalam menumbuhkan nilai-nilai karakter peserta didik. Buku Guru ini juga diharapkan menjadikan guru akan lebih mudah, runtut, dan sistematis dalam proses pembelajaran sehingga capaian pembelajaran Pendidikan Agama Buddha yang diinginkan dapat diwujudkan.

Pada bagian penilaian, Buku Guru ini berisi informasi tentang teknik dan bentuk penilaian oleh guru, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan informasi pembahasan soal pada Buku Siswa. Buku Guru dan Buku Siswa merupakan standar minimal yang dapat dikembangkan. Jika guru merasa perlu mengembangkannya sesuai dengan kondisi sekolah, terutama yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran, guru dapat menyesuaikan sesuai dengan alat dan bahan praktikum atau media belajar yang tersedia di sekolah atau model-model pembelajaran yang dipilih guru.

Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 4 SD

Panduan Umum

A. Pendahuluan
B. Capaian Pembelajaran
C. Sistematika Buku Siswa
D. Strategi Umum Pembelajaran

Panduan Khusus

BAB 1 - TERBUKA TERHADAP KEBERAGAMAN
A. Gambaran Umum Bab 
B. Skema Pembelajaran
C. Panduan Pembelajaran
1. Keberagaman dalam Keluarga
2. Menghargai Perbedaan dalam Keluarga
3. Menghargai Perbedaan di Sekolah
4. Meneladan Boddhisattva

BAB II - BAHASAKU IDENTITASKU
A. Gambaran Umum Bab
B. Skema Pembelajaran
C. Panduan Pembelajaran
5. Berdoa, Berparitta, dan Bermantra
6. Aku Tak Lupa Berdoa
7. Indahnya Bahasa Dalam Doaku
8. Bahasa Indonesia adalah Bahasa Doaku

BAB III - BUDAYAKU IDENTITASKU
A. Gambaran Umum Bab
B. Skema Pembelajaran
C. Panduan Pembelajaran
9. Toleransi Dalam Budaya
10. Agama Pembawa Damai
11. Agama Pemersatu Budaya
12. Indahnya Perbedaan

BAB IV - PERGAULANKU
A. Gambaran Umum Bab
B. Skema Pembelajaran
C. Panduan Pembelajaran
13. Etika Pergaulan
14. Bergaul dengan Sesama
15. Seni Memecahkan Masalah
16. Bergaul dengan mereka yang Bijaksana

BAB V - BERAGAMNYA KEGIATAN KEAGAMAANKU
A. Gambaran Umum Bab
B. Skema Pembelajaran
C. Panduan Pembelajaran
17. Doa dan Tradisi Agama Buddha
18. Doa Syukur dalam Agama Buddha
19. Tradisi Agama Buddha
20. Tempat Ibadahku

BAB VI - HIDUP BERSIH DAN SEHAT
A. Gambaran Umum Bab
B. Skema Pembelajaran
C. Panduan Pembelajaran
21. Hidup Bersih di Rumah
22. Hidup Bersih di Sekolah
23. Hidup Bersih di Tempat Ibadah
24. Jiwa Ragaku Bersih

BAB VII - KEBERSIHAN DAN KELESTARIAN LINGKUNGAN
A. Gambaran Umum Bab
B. Skema Pembelajaran
C. Panduan Pembelajaran
25. Perilaku Hidup Bersih
26. Manfaat Hidup Bersih
27. Menjaga Kelestarian Lingkungan

BAB VIII - ALAM SAHABATKU
A. Gambaran Umum Bab
B. Skema Pembelajaran
C. Panduan Pembelajaran
28. Lingkunganku Sahabatku
29. Menyayangi Hewan dan Tumbuhan
30. Alam untuk Kehidupan

Download Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 4 SD PDF

#Rekomendasi Kami:

Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas I - Download
Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas II - Download
Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas III - Download
Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas IV - Download
Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas V - Download
Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas VI - Download
Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas I - Download
Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas II - Download
Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas III - Download
Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas V - Download
Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas VI - Download

Demikian Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka

Referensi:
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Pusat Kurikulum dan Perbukuan

Kementerian Agama
Republik Indonesia
2021

Posting Komentar untuk "Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka"